根据有关调查表示中国学生在作文里经常出现的词性为动词，主要原因在于大家脑中时刻都紧记着原来语文老师要求的只有用动词才能写出生动的文章，和出国留学网小编一起来看看从三方面介绍托福写作词汇多样性。
1）. 词性的多样性。
通过针对大多高分范文进行分析，是相当容易的发现，把动词词组的运用除外，不同种类的名词的使用更得考官的青睐，同时还可以体现外国人的文风。大家可以用小作文的发展趋势做例子，其中还增加与降低等动词的表达，但大家是可以用一种方式用名词的形式表达，这样就会显得更多样了，如experience a steady increase， undergo a sharp decrease。而如＂surface＂一词，学生们时常都会使用它的名词用法“......的表面”，却从来不用它的动词形式。如果你留心原版杂志和阅读材料，它的动词用法无处不在。例如＂The fact of his plan surfaced＂这里的＂surface＂就相当于 ＂appear＂。所以不管什么词性，只要用了不能的表达方法，其结果都是不同的。当然是指正确的表达方法。
2）. 同义词多样性。
在写作里若一个相同的词在250字的文中已经出现了差不多3次，如此作为学生自己，同样是会认为自己的文章没有可看性，更不要再说考官，这样能够看出学生语言功底普通，又要如何去获得高分。但是若一篇文章，有关相同一个词却有三四中表达方法，无疑给这篇文章加分不少。其实同义词也是展现一个学生英语水平的一个媒介。中国学生最常用的形容词就是good， 不管是修饰什么名词，用上再说，殊不知这已经给这篇文章打了个相对低的起评分，所以如何来表达不同的“好”呢？我们就可以用excellent， marvellous， gorgeous， splendid， wonderful等。再如不要一想到“越来越多”就用 “more and more” 尝试用 “an increasing number” 这样不同的词来表达，势必会给平淡的文章增添亮点。
3）. 句式结构的多样性
使用丰富多彩的句型，这也成为了托福写作能得高分的一个标准。比如出现了一个句型：＂If we don＇t recognize the...＂大家是不是能够将其替换为：＂Failure to recognize...＂，再如 “sth. happened in 1998.” 大家同样能够替换成是 “1998 saw sth happening.” 如此会显得更加的地道。
以上今天要介绍的关于从三方面介绍托福写作词汇语法的多样性的内容，希望大家能从中受益，不断改进自己的备考方法提升备考效率，从而获得满意的成绩。
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